Reflexión, 2do Parcial

Durante este parcial, las sesiones/entradas que más me agradaron fueron la de Let's Can Hunger, y la actividad de las Fichas. La primera por el hecho de que al final fue la actividad que yo escogí para realizar durante el semestre. Además, creo que en general fueron clases en las que comenzamos un proceso de sensibilización, algo que cambia nuestro punto de vista sobre varios problemas que existen, en este caso sobre el hambre en México. Creo que saliendo de esa sesión no puedes ver a los niños que piden dinero en una esquina de la misma manera, pues comienzas a preguntarte sobre cómo será su vida, que harán cuando llegue la noche, etc. En general, creo que las sesiones nos dieron un acercamiento que te motiva a participar en las actividades que planeamos hacer.

Adicionalmente, creo que funcionaron como un complemento a lo que hicimos en el primer parcial, la continuación, ya que originalmente tratamos de sensibilizarnos a la idea de que nosotros somos capaces de realizar cambios, por jóvenes o faltos de experiencia que podamos ser, y ahora se pasa a definir más concretamente cual será la acción que realizaremos para poder tener un impacto social.

Creo que también las presentaciones en general me motivaron a tratar de empezar a trabajar, buscando escuelas y tratando de buscar más información sobre el tema en internet. Finalmente, creo que las presentaciones cumplieron su cometido, y nos ayudaron a apreciar la labor que otras jóvenes como nosotros realizan día con día, y de las cuales nosotros podemos ser parte.

Para la segunda entrada, creo que la actividad fue muy interesante, además de que requirió de mucha actividad de cada uno de nosotros, volviéndonos en los actores de una representación de lo que sucede en el mundo real. Algo que me agradó bastante fue la discusión que tuvo lugar en después de la actividad, pues creo que ahí pudimos recapacitar sobre nuestras acciones y descubrir los errores o problemas que tuvimos, pudiéndolo reflejar en el resultado final.

Creo que algo interesante que sucedió fue que al final, al cambiar las reglas, los que se encontraban arriba trataron de ayudar a los de abajo a obtener más puntos, sin embargo sus intentos terminaron dejándolos abajo, mientras que varios de los de abajo tomaron sus lugares. Creo que esto demuestra el riesgo que existe en tratar de realizar un cambio sin realmente conocer las consecuencias de lo que se propone, pensando que el resultado será favorable para todos, y en este caso, terminaron afectándose a ellos mismos, y a varios más que se encontraban arriba en la escala.Creo que esto muestra en buena parte la complicación que existe entre lograr crear propuestas y cambios que beneficien a la mayoría, y que a la vez no perjudiquen los intereses de otros grupos.

También pudimos ver como la falta de comunicación y de escuchar (y entender) propuestas puede afectar en gran manera el resultado. Por ejemplo, dentro de las varias propuestas, una que proponía algo que habría dejado a todos con calificaciones altas se dijo en la mesa de los rojos. Sin embargo, fue descartada por casi todos los rojos, e inmediatamente dejada sin considerar por los círculos. Una vez que se hicieron los nuevos cambios, y se tuvo tiempo para explicar la propuesta con calma, se volvió evidente que esa era una opción que beneficiaría a todos.

En general me pareció muy buena la dinámica, que es algo raro, porque generalmente, honestamente, en este tipo de clases yo tiendo a no verle mucho sentido a las actividades y las considero de poca importancia. Sin embargo creo que el trasfondo y profundidad con la que se puede analizar es lo que le da mayor valor y lo que la hace relevante para el curso, lo que me hace desear que podamos realizar más actividades similares en el futuro.